Elas kord üks tudeng, kes valmistus prantsuse keele eksamiks. Ta oli pühendunud, õppis palju ja oli valmis mis tahes küsimuseks, mis tema ette visata võidakse. Kuid hoolimata kõigist tema ettevalmistustest, oli olemas üks sõna, mida ta lihtsalt ei suutnud meelde jätta – “kana”.
Eksami päeval istus ta oma lauataga, rahutu ja närviline. Kui eksamilehed lõpuks ette jaeti, siis ta vaatas üles ja nägi, mida tal paluti teha: “Kirjuta essee prantsuskeelsest taluelust.”
Ta mõtles pikka aega, mis aines kirjutada, kuid lõpuks otsustas kirjutada prantsuse talust, mis tähendab, et kõik taluloomad tuleb mainida, sealhulgas ka kana.
Nüüd meenutas ta, et ta ei mäleta sõna “kana” prantsuse keeles. Kuid inspiratsioonihoos tuli ta välja lahendusega:
Ta kirjutas: “Farmil oli väga vana lehm. Tema nimi oli Cherie. Ühel päeval ei suutnud Cherie enam püsti tõusta. Talunik otsustas, et on aeg ta maha tappa ja süüa. Ta tõstis kirve ja lõi seda lehma pähe, kuid lehm ei surenud… nii et ta löödi veel kord kirvega. Kuid ikkagi ei surd… nii et ta löödi uuesti… ja uuesti. Lõpuks, pärast mitut lööki, suri lehm. Ja nii nad sõid lehma ja järgmine päev, farmer läks välja ja ostis … kuke! “
Niimoodi hakkas ta oma igat lauset lõpetama, kasutades seda trikki kirjutada prantsuse keeles “kana” – alati lõpetas ta loo lehma tapmisega ja uue ostmisega. Ja tema õpetaja ei saanud kunagi aru, et ta ei teadnud, kuidas kirjutada “kana” prantsuse keeles.
Märksõnad: “tudeng”, “prantsuse keele eksam”, “kana”, “trikk”
Anekdoot prantsuse keele eksamist – Analüüs
Algul võib see anekdoot tunduda lihtsalt lõbus lugu ühe tudengi leidlikkusest, kuid kui vaadata lähemalt, võib see pakkuda ka huvitavat vaadet keeleõppele.
Miks see on oluline?
Tudengi trikk on näide sellest, kuidas probleeme tõlgendada ja lahendada. Kuigi ta ei suutnud meelde jätta ühte sõna, suutis ta leida loova lahenduse, mis mitte ainult ei võimaldanud tal läbida eksam, vaid ka üllatas ja lõbustas tema õpetajat. See on suurepärane näide sellest, kuidas loovuse abil saab leida lahendusi ka kõige keerulisematele probleemidele.
Mis tahes keele õppimise korral on alati sõnu või väljendeid, mida on raske meelde jätta või kasutada. Kuid see anekdoot näitab, et kui meil ei pruugi olla kõiki vajalikke teadmisi, võime siiski leida viisi, kuidas hakkama saada.
Mida me selle loo põhjal õppida saame?
Võib-olla on peamine õppetund see, et probleemid võivad olla ainult siis probleemid, kui me läheme neile negatiivse suhtumisega. Kui aga oleme avatud, loovad ja positiivsed, siis võime leida lahenduse ja saada hakkama ka kõige raskemate olukordadega.
Märksõna: “kana”, “tudeng”, “eksam”, “prantsuse keel”, “loovus”.